师对嘟嘟的作文更感兴趣了，继续往下看。
第三段话是这样写的：榴榴看不懂，一直在闹，我真是服了。张老板的电影我也是服了，我的头头晕了。
班主任脸上带笑，到现在还不知道嘟嘟看的到底是什么电影。
继续往下看，第四段写道：电影结束了，大家都在鼓掌，我也鼓掌了，真厉害鸭张老板，我们都喊好。
到现在为止竟然没有错别字，虽然有几个字写的比较困难，但是没有写错，也没有涂改。
很多字是嘟嘟这个年纪还没学的，但是她都写对了，必须夸一夸赵小姐的认真，她知道嘟嘟经常会查字典，或者用点读机人，认识的字应该在班上可以排到第二名。
第一名是程程。
霸王一般的存在。
班主任脸上的笑容越来越大，嘟嘟的作文写的很稚嫩，但是不知道为什么，她脑海里竟然有了一幕幕画面。
画面感很强呀。
她甚至想到了榴榴在闹的画面。
还有大家都喊好的画面。
她期待地继续往下看，嘟嘟在第五段是这样写的：回家的路上，程程给我们讲了，我才看懂了。小米说，她长大了要当警察，还问我要不要。我要想一想再回答她，我说你给我一天时间叭。她说好。
班主任老师终于笑出了声，geigeigeigei的笑声在办公室里响起。
旁边的另外一位老师也在批改作业，闻声抬头看向她，只见她埋头在笑，不禁问道：“吴老师你在笑什么？”
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