全教育片，先给三个小朋友稍微检查下身体。
他大学学的是外科，可他出身中医世家。
中医的神奇之处就在于，可以通过“望、闻、问、切”，了解身体状况，无需任何仪器。
三个小朋友迈着小短腿哒哒哒跑到他跟前。
朱雄英第一个跑到他跟前，沈言之就第一个给他把脉。
脉象很稳，生龙活虎，体质很棒。
第二个，是给小兕子把脉。
刚摸到小兕子的小手，还没观察脉象，沈言之就吓了一大跳。
好烫！
他赶紧摸了摸小兕子的额头，果然是发烧了。
“你生病了？”
“嗯哒嗯哒。”小兕子点点头，“风寒，好久了喔！”
沈言之：……
风寒，好久了，还这么有精神。
她好像还很得意的样子！
她好像在炫耀！
这就是两岁小孩吗？
行吧，不愧是两岁小孩。
沈言之也知道风寒就是着凉了，如果到温暖的环境，保证保暖，倒是会恢复得快。
可这小丫头，这显得也太精神了些吧！
他看到角落放着孩子们脱下来的衣服，想到孩子们的朝代现在应该很冷，到了这有暖气的地方才脱下衣服的。
而他家里的温度保持在二十七、八度，确实是很适合让风寒恢复的温度。
但小兕子这精神也好得太夸张了，明明烧得那么厉害的……
沈言之是懂生理病理的，不懂幼儿心理啊。
他当然不容易想到，小兕子这年纪地小屁孩本就对什么都有极大的好奇心，都从古代到现代来了，一切对她而言都很新奇。
这里又有好吃的荔枝，合得来的同学，她的注意力一被转移，可不就精神了？
沈言之想不到，自然就会疑惑。
他也不多想那么多，孩子生病了，就治就是了。
他的右手已经废了了，左手还能使点劲儿，便找出他的针灸包，给小兕子扎了额头上几个穴位，放放“气”。
这是他祖传的手法，可以让发烧的病人迅速降温。
不过光是这手法还不行，还得配合吃药。
家里刚好有美林混悬液，给小兕子喝了点，抱着她到沙发上让小家伙坐着休息，再去给扶苏把脉。
扶苏和朱雄英一样，生龙活虎，特别健壮，大概和朱雄英唯一的不同就是长大后脑子有包了。
还好现在还是好
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