不止于字体。
因为前几天一些臣子对明书科的非议，董其昌深感书法的地位要维持，在和陈继儒等人交流后，提议道：
“陛下设九级吏员、九级军士、九级工匠，臣深以为然。”
“书法作为技艺，同样可以分级，方便在招收文书时确定他们的能力。”
“对于初级的一到三级，只考毛笔或硬笔楷书，书写常用文字。”
“中级、高级要求逐渐提高，书写台阁体、隶书等，直到自成一家成为书法家，考取明书科进士。”
“如此天下学书者定然更众，士子也能凭借书法谋生。”
这是他和陈继儒、张溥等交流出的结论，董其昌最初对这种把书者当成书匠的提议很是不屑。但是在张溥劝说后，最终认可了这点。
因为这样虽然不一定培养出书法家，却能培养出众多的书法爱好者。
还能让书法成为谋生技能，让士子更加重视。
这对维持明书科地位来说，是很重要的事情。只有足够的士子支持，才能让明书科不被废。
朱由检听到这番话很是高兴，因为他想到了后世的书法考级。
之前他没关注这等琐事，如今董其昌主动提议，他自然很是欣喜。
尤其是这件事代表着他的定级制度开始产生影响，渗透到更多的领域。
所以他欣然应道：
“书法分级之事，先生在明书科考试结束后做起来。”
“成立书法协会，受教化委员会监管，定下会员制度和考级章程。”
“以后朝廷各衙门招收文书，以书法等级高的优先。”
答应了董其昌的提议，让他放手去办。
甚至，为了提高书法的地位，他想到一些医师写的龙飞凤舞的文字，吩咐道：
“让教化委员会定个法案，规定所有正式文书，字迹必须清晰可辨、不能产生歧义。”
“如果因此产生纠纷，追究书写者的责任。”
“特别是医师的药方，要制定出规范。”
在规范度量衡之后，进一步规范药方。
如果不是此时没有打字机，他一定会要求打印。
董其昌听到后很是高兴，因为这拓宽了书法的应用范围。
不过想到一些医师年龄大了很难改字体，他又询问道：
“改不过来的怎么办？”
“不让他们行医？”
这显然是不可能的，朱由
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