开授课，自然没什么好避讳的。”
接下来秦浩就开始跟薛二郎讲起了牛顿第一定律，当然，在秦浩口中，总结出这一定律的人就成了“逍遥子”。
等到秦浩给薛二郎讲完一道示范题，上课钟声已经响了，学生们又鱼贯进入教室，一个个乖乖坐在自己座位上，等待先生前来上课。
让孙思邈没想到的是，这节课来上课的老师是袁天罡。
一开始孙思邈还有些担心袁天罡要来祸害这些孩子，讲一些神神叨叨的道经之类的，结果却发现，袁天罡讲的却是实用性很强的山川地理知识。
这有点颠覆孙思邈对袁天罡的固有印象。
李纲似乎看出了孙思邈的心思，微微一笑：“书院的老师每周都要上交自己的教案，那些跟教学无关的东西是不允许在课堂上讲的，我们书院有教务处，专门处理这些事务。”
之所以有这个规定，一方面是担心有人借助书院进行传教，一方面则是为了避免有心怀不轨的老师，借助上课之名，向学生灌输一些政治立场，毕竟还都是些孩子，很容易受到蛊惑。
虽然听得一头雾水，但孙思邈却对书院又有了进一步的好感，至少书院是真的在用心教，而这些孩子也是真的用心在学。
从教室出来后，秦浩一行又带着孙思邈前往图书馆。
看着里面整整齐齐摆满了书籍的书架，孙思邈大受震撼：“这里一共有多少书？”
“一共二十余万卷，其中大部分都是集贤院抄录的副本，另外一部分则是书院先生们的私人藏书，还有一些则是书院学生家中捐赠的。”
当初在建书院时，秦浩就跟云烨提出了要建一个图书馆，只不过当时由于条件有限，里面的藏书并不多，后来还是得到李世民的首肯后，将集贤院的藏书弄了一部分过来，才不至于显得太寒酸，再到后来自然就是薅那些文臣勋贵的羊毛了，既然要把孩子送过来念书，学费总要交一点吧？
钱？教书育人的事，谈钱不就俗了？
捐书一下子就显得高雅多了，虽然这让房玄龄那帮子文臣恨得牙根痒痒，奈何形势比人强，孩子永远是最好的人质，没办法，只能把家里一些不那么珍贵的古籍拿出来“捐”给书院。
“咦，这里居然有这么多医书？”孙思邈一眼就发现陈列医书的书架，居然在第一排。
本章未完，请点击下一页继续阅读！