很少有人会考虑这个问题，因为大概率用不上，至于方向，这，那在加四方就能解决一切问题。
这一点在远东农村就能体现出来，就拿种地这件事来说，历代远东帝国政府都要劝课农桑，劝课农桑是一个大的概念，说白点就是教人种地。
就拿恩斯特这个大学生来说，你让他种地，他还真不会，虽然他也是农村出身，可是一直上学，没有得到家里系统的传承。
恩斯特在东非搞种田这一套，那就十分依赖专业的农业人才，自己再结合一些后世的知识进行补充，仅此而已。
说回分辨左右这个话题，这只是简单的逻辑问题，只要有心的话，很容易就学会，没什么大不了的，毕竟左右只有两个选项，不是左就是右。
东非人对左右敏感，那是受益于东非常年来的国民军事教育，硬生生掰过来的，这让东非国民的纪律性和对军事相关的知识有很大的普及性。
卡尔斯点点头道：“这就对了，你看这太阳发出的光直射中心点，那上下两边的太阳光自然是斜着照射南北半球的，这也是北半球大部分房屋坐北朝南的原因，这是一个采光的问题。
<divclass="contentadv">你们想，这太阳光直射我左手的中心点，那以这个中心点画一圈，就是赤道，赤道附近的太阳光就是直接照下来的。
所以赤道地区的房屋，只要带顶的就不容易采光，当然，这也有利有弊，采光是缺点，但是赤道地区温度高，这样有阴暗的地方也凉快。
所以我在建设电工技校主楼的时候也考虑这个问题，对教学楼内部材料进行了改良，选用明艳的材料，让整个教室光线显得很通透。
除此外加大窗户和多采用镂空设计，让更多的光线容易照射进来，同时也更容易通风透气。”
卡尔斯侃侃而谈，虽然他的听众大多数不知道卡尔斯在说什么，但是心里得到了极大的满足感。
事实也是如此，卡尔斯的话在众人听来只感觉不明觉厉，又是直射，又是赤道，还有什么镂空技术之类的，大家也不懂，就是感觉卡尔斯肚子里是有墨水的。
随后卡尔斯带着大家详细的介绍了整个学校，包括主楼，宿舍，实验室，操场等
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