胁，通过饭菜来压制住鬼学生的力量。”
“规则是由整座幼儿园内怪谈机制提出来的，进一步推测，或许，幸福幼儿园就是一个诡异容纳器，跟公交车副本的402号公交车一样，都是既制止着天选者的乱来，又能够保证天选者的安全。”
“那么，再由规则九来看，幸福幼儿园的园长极大可能跟公交车司机是一样的怪谈人物，在平时不显现作用，但到了一定的时候，会帮助天选者。”
“比如，公交车坏了，司机提醒江凡平安到家，并没有像其余乘客那样，对江凡持有攻击性。”
“我们可以在下次提示的时候，告知江凡，让江凡多去跟园长接触一下，看看能不能跟公交车司机一样，具有可谈话交易。”
“按照规则十，与规则六来看，园长是幸福幼儿园重要的剧情副本人物，重要程度可能远超一般诡异教职工。”
“也许，运气好的话，就能够从园长口中知道一些通关的隐藏线索。”
怪谈组组长卫建指着变得毫无危险性的鬼学生，开口说道。
顿了顿，似乎想到了什么，又道。
“鬼学生伤害天选者，主动攻击天选者，再加上午餐对于鬼学生的克制效果，以及园长的作用。”
“那么，这让我想起阵营游戏。”
“如果把幸福幼儿园按照阵营游戏来划分，其中有两个阵营。”
“即，黑阵营鬼学生。”
“以及白阵营园长教师等教职工。”
“由于简单通关条件，是度过实习期，以及天选者的身份，所以天选者自动加入白方阵营。”
“那么，通关隐藏线索，极有可能与两方阵营胜负有关。”
“要让鬼学生输......压制住鬼学生即可！不仅仅借助饭食，可能还有其余东西！”
卫建很自然的将目光投放于白方阵营之上。
白方阵营为园区内教职工，有六名老师，以及园长，厨工，门卫和保洁。
或许，可以在这几名诡异身上找找有关线索和能够提供帮助的东西。
去办公室，厨房，以及园长办公室看看。
话音落下。
在座众人均是点点头。
鬼学生主动攻击天选者，属于诡异中敌对一方，与无兴趣诡异，和友好诡异不同。
一般寻找线索的方向，都是往友好诡异上靠拢，而后躲避不
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