周一清晨，姜承宪的邮件比闹钟更早抵达莜莜的加密邮箱。附件是一份详细的技术报告和几张高分辨率照片，内容是关于“学校地下管网历史图纸数字化比对分析”的结论——这是他以工地施工安全为由，委托专业公司进行的“常规调查”。
报告的核心发现是：在比对学校现存所有版本的建筑图纸（包括已数字化处理的早期蓝图）后，发现现有主楼地下二层的“档案存储备用间”区域，在至少三份不同年代（1988、1995、2002）的原始结构图纸上，标示的墙体厚度与实际激光扫描数据存在约15厘米的持续偏差。
偏差区域呈一个不规则的长方形，面积不大，夹在两堵承重墙之间，位置极其隐蔽。在后续的装修和功能变更图纸上，这个区域通常被标注为“实心墙体”或“设备管道夹层”，但其实际可进入空间的可能性从未被考虑或标注。
结论是：该位置极有可能存在一个早期建造时留下的、未被官方图纸记录的秘密夹层或小型暗室。
姜承宪在邮件正文中只写了一句：“图纸不会说谎，但会隐藏。扫描结果指向一个‘不存在’的空间。或许是当年存放淘汰教具或杂物的临时设计，但也可能是其他用途。建议‘谨慎评估’。”
“谨慎评估”。莜莜看着那几张清晰标示出偏差区域的图纸扫描件和激光点云模型，心跳微微加速。一个在学校建筑图纸上被持续隐瞒了数十年的秘密空间？这绝不仅仅是存放淘汰教具那么简单。
她的思绪飞转。如果这个暗室真的存在，并且与过去有关，那么里面可能藏着什么？被遗漏的档案？当年事件的直接物证？还是其他更隐秘的东西？
更重要的是，谁有权限知道并使用这个暗室？历任校长？董事会核心成员？还是……当年某些有特殊需求的家庭？
她立刻回复邮件：“收到。偏差区域的具体入口可能性？有无近期访问痕迹（如门轴磨损、灰尘异常）？”
姜承宪的回复很快：“激光扫描无法判断门轴。但该区域上方通风管道最近（六个月内）有非计划性拆卸重装记录，维修单标注‘例行检查’，但执行人员非本校常驻后勤。已设法获取维修时内部窥镜拍摄的片段，画面模糊，但可见疑似金属柜角及陈旧纸质
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