实缺c。
这时，林小萌也走了过来，将写好的数学作业放在陈舟桌面。
她脸上的犹豫一闪而逝，但还是开口道：
“陈舟……我觉得这样是不是不太好啊？”
陈舟看向林小萌，疑惑道：
“哪里不太好？”
林小萌推了推圆框眼镜，眼神却撇向一边，轻声道：
“就是这样我帮你写作业，你成绩会不会有影响？”
这几天的数学作业，都是林小萌帮陈舟完成的，写的时候她刻意模仿了笔迹，邵喜也看不出来。
闻言，陈舟笑了。
对他的成绩有影响？
这怎么可能。
陈舟将全品手册随意翻开，对林小萌说道：
“就这本作业，你随便找一道题，看看我会不会做。”
林小萌抿了抿嘴唇，有点看不惯陈舟的嚣张，她翻了翻作业，找出一道她想半天都想不出来的题目。
全品作业的题目难度分三个层次，有基础、中档和创新题，每次作业的最后一题都是创新题。
但创新题跟创新题的难度也有区别，而林小萌找的无疑是那种顶难顶难的题目。
顺着林小萌葱白的指尖，陈舟看向题目：
已知函数f(x)=px/3(p∈R)，f(x)的导函数为f′(x)，函数g(x)=f′(x)+ln∣x∣。
(1)求函数g(x)的单调递减区间；
(2)若p=1，对于给定实数h0，总存在4个不同实数q1，q2，q3，q4，使得关于x的方程g(x)=q·f′(x)/x+h0(t=1，2，3，4)恰有3个不同的实数根。
(i)求实数h0的取值范围；
(ii)记g′(x)=q(t=1，2，3，4)，求证：∣x1∣+∣x2∣+∣x3∣+∣x4∣>2√2。
这道题光看长相，就是道难题。
林小萌轻轻眯着眼睛，这么难的题，她就不信陈舟能做出来。
然后陈舟笔都没动，只是看了一会儿题目，又思考一瞬，便说出思路：
“第一问就不说了，求出函数g（x）并确定奇偶性，再利用导数分类求出单调区间。”
林小萌点点头，这第一问属于是有手就行，自然无需赘述。
陈舟清了清嗓子，继续口述第二问的思路：
“根据给定条件，将方程转化为q=（
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