哪个同学指法有问题就马上给纠正，或是哪个字打错了就告诉他正确的字根。
为了提高同学们学习的积极性，孙雪还会设计一些比赛。同一篇文章，谁的用时短，正确率高会得到糖果奖励。
因为是第一期学员，学期只有一个月，老板还私下跟孙雪交流过，希望把这一期学员带好，为学校以后的招生带来好的口碑。
孙雪为此也是格外的认真负责。她很关注每一个人的学习进度，对年龄大的，反应迟钝的，孙雪就给开小灶，陪在身边一起指导练习。
因为孙雪年龄小，性格又随和，彼此熟悉后，同学们都亲热的称呼她为小雪老师。
孙雪也乐意听同学们这样称呼自己。随着自己对计算机知识掌握的越来越多，孙雪再也不担心同学们向她问问题了，她反而觉得给同学们解疑答惑的过程中也是对自己掌握的知识的一种梳理。
教打字这份工作现在对她来说算是得心应手了。从学校回来后，孙雪就陪着文文一起学习，文文做作业，孙雪就在电脑上开始写小说。
学校放假了，不过孙雪在校报上的连载小说却一直在写，现在她手头已经攒了有十几篇的备稿了。
除了写连载小说，孙雪还抽空写一些校园题材的小故事。
最近孙雪又抽时间重新读路遥的《平凡的世界》，这是她第二遍读这本书，和第一遍读的感觉又不一样，有时候读着读着就忘记了时间，完全沉浸在故事中。
这本书对自己的影响很大，无论是故事情节，还是文笔，孙雪都特别喜欢，她也梦想有一天自己能写出这样的作品来。
这天晚上，孙雪正在电脑上写自己的连载小说时，张叔不知道什么时候从屋里出来站在了孙雪身后。
看到孙雪在电脑前写小说，张叔一脸惊讶的说道：
“孙雪，你写的小说不错啊！”
孙雪一扭头就看到了站在她身后的张叔，孙雪不好意思的说：
“都是瞎写的！”
“嗯嗯，我在你身后看你写了很久，我觉得写的挺好的呀！”
“我也是第一次学着写连载小说，以前在学校都是写记叙文，偶尔写一些散文之类的。觉得写连载小说难度很大。”
“是的，连载小说更加考验作者的构思能力，剧情把控能力和文字的感染力。”
“
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