为了教我们，以我们今天要学的新单词，写了一首英文歌。”
此言一出，已经听过《BeWhatYouWannaBe》（你想过怎样的人生）这首歌的金惠研，田雨薇，还有梁校长还算平静。
可其他的向往成员，和老师，就一个个的惊疑起来。
为了教英语，直接把要教的内容写成歌，这是不是有点太离谱了。
没等众人反应过来。
作为班长的李宏文，又问了一句：
“老师们，行吗？”
“既学到了东西，还敢当众表演也有了自信，当然行。”田雨薇点了点头。
其他两位老师，也都没有意见。
见状，作为班长的李宏文向前走出几步后，转过头来，面向自己的同学，仿佛一个交响乐团的指挥一般，做了一个开唱的手势。
下一秒，在没有舞台，也没有伴奏的情况下，初三（2）班，50名学生，齐声开唱：
“doctoractor,lawyerorasinger。”
（医生，演员，律师或歌唱家。）
whynotpresident,beadreamer
（为什么不是总统？做一个有梦想的人）
“youcanbejusttheoneyouwannabe。”
“你可以成为任何一个你想成为的人。”
……
“policeman,firefighterorapostman。”
（警察，消防员或者邮递员。）
“Whynottrytobelikeyourteacher?。”
（为什么不试试像你老师那样。）
“youcanbejusttheoneyouwannabe。”
（你可以成为任何一个你想成为的人。
……
（补）
一群少年人的合唱声，传遍整个操场，也透过镜头，让无数正观看着直播的看见，听见。
这次，没有人教，也没有领唱。
一一个班的学生，齐声合唱之下，那股子名为‘青春’的风，仿佛吹遍了所有人的心田。
操场演讲台上的梁校长，满脸的欣慰：“这才是学生该有的样子。”
而一众任课老师，看着这焕发青春活力的学生们，也一个个的出现惊讶的表情。
作为公立学校的教师，教育系统的一员，他们又不是没去过一些好学校参观，学习。
这种青春活力
本章未完，请点击下一页继续阅读！