龄的时代背景下，她的出现自然也引来了各种议论和质疑。
一些思想开明的师生对邓姹的勇气和才华表示赞赏，他们认为年龄不应成为评判一个人能力的标准，而应该更多地看重个人的才华和贡献。然而，也有一部分人对邓姹的能力表示怀疑，他们认为一个十岁的孩子不可能有足够的知识和经验来教导他人，甚至有人在台下窃窃私语，发出了嘲讽和不服的声音，长须老者和秃头老者在下面煽风点火，幸灾乐祸。
面对这样的压力，邓姹并没有表现出恐惧或退缩。她的眼神中闪烁着坚定和自信，她的声音虽然清脆，却充满了力量和说服力。
“尊敬的各位大人、老师，亲爱的同学们，”邓姹开始了她的发言，“我知道，我的年纪可能让大家感到惊讶，甚至有些怀疑。但我相信，年龄不是衡量一个人能力和智慧的唯一标准。我站在这里，是希望能够用我的知识和热情，为华清学校的发展贡献自己的一份力量。”
邓姹提到了算盘——这一她和父亲邓晨一起发明的计算器具。她认为，算盘不仅是一种实用的计算工具，更是一种智慧的传承。她提出，通过推广算盘的使用，可以提高学生们的计算能力和逻辑思维，同时也能够让学生们更加直观地理解数学概念。
“算盘的推广，不仅仅是为了让学生们学会一种计算方法，更是为了培养他们的创新思维和解决问题的能力。”邓姹的话语中透露出对教育的深刻理解和对学生们的殷切期望。
尽管面临着外界的质疑和压力，邓姹的发言仍然赢得了一部分人的尊重和支持。她的出现，无疑为华清学校的开学典礼增添了一份特别的色彩，也为新朝的教育事业注入了一股新鲜的活力。