汰掉人口，剩下的人口质量可不就提高了，淘汰的人口还能省下粮食，应对天灾人祸，怎么都是赚的啊。）
（用裁员来比喻，简直不要太形象，我公司裁员的时候，人事部也是说，要提高公司盈利能力，加强公司抗风险能力，果然，治理任何一个组织，都跟治国差不多，这就是一法通，万法通。）
（为什么我跟博主学的一样知识，却永远想不到跟博主一样的用法呢？这个论证过程不是有手就行？）
..........
大秦，
扶苏呆愣了半天，最终用力一敲脑袋。
“原来就是这么简单。”
“为什么之前我怎么听也听不明白。”
“是不是阿父教导的方法有问题？”
秦始皇的脸黑了下来。
我教的有问题吗？
是你太蠢了。
旁边，赢阴嫚却悠悠的说了一句：“也许，可能，大概是没有生产力这个概念，你能听懂，是你默认了博主说的一句话，也是一个前提，
叫做：生产力是推动社会进步的最终力量，也就是唯一衡量指标。
你认同了这个前提，你才听懂了博主的说的吧。”
扶苏萌萌的点头，好像真是这样的，而且，生产力这个概念，也是博主在一次次的视频讲解中给他灌输的思想。
原来，不是父皇讲的不好，而是他没有认同父皇的一些基础概念。
秦始皇欣慰的扬起了嘴角，要儿子有何用，还是女儿好啊，怪不得弹幕中说，女儿才是贴心小棉袄。
晚上，必须给阴嫚加一个鸡腿。
赢阴嫚：一个鸡腿就能收买我吗？哼哼，阿父还是把我当小孩子，人家都是大人了呢，是不是该让我跟扶苏大兄一样，加一加担子。
.......
北宋，
司马光眨了眨眼睛。
他竟然也听懂了。
还觉得没毛病。
“天啊，我要背弃儒家了吗？”
“为什么我觉得人家说的很有道理的样子。”
读书人却在兴奋的讨论。
“这就是微言大义吧。”
“通俗，易懂，几句话就把我的观念给捋顺了，比那些之乎者也长篇大论的夫子强太多了。”
“原来真实的道理，只需要用最朴素的讲解，就能让人听懂，好神奇啊。”
..........
大明，
崇祯表示，我也能听懂
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