他虽然勇武，但确实如叶天所说，于兵法韬略一道，涉猎不深。此刻听到叶天亲自考较，心中既有些紧张，又有些兴奋。
他此刻也是在回忆着自己为数不多的兵法知识，结合自身的理解，有些磕磕绊绊地回答道：
“回…回主公…此句…此句大概是说…用兵打仗…要虚虚实实…迷惑敌人…让敌人无法判断我军的真实意图和实力，”
“嗯，大致如此。”叶天点了点头，没有直接评判，而是继续引导道，“那‘知己知彼，百战不殆’，又作何解？你如今统领这三千兵马，若要攻取一座黄巾占据的县城，又当如何谋划？”
叶天并没有直接向吕蒙灌输什么高深的兵法理论，而是通过这种提问和引导的方式，启发他自己去思考，去领悟。他知道，对于吕蒙这种“士别三日，刮目相待”的成长型人才，填鸭式的教育效果不大，关键在于点燃他内心那颗求知和好学的心！
果然，在叶天这种循循善诱，深入浅出的“点拨”之下，吕蒙渐渐进入了状态。他开始结合自己过往的一些战斗经验，以及叶天提出的问题，认真地思考起来。
叶天不时地引用一些兵法典故，或者结合自己之前指挥的经典战例（如长社之战的奔袭，颍阳之战的雷霆一击），为吕蒙剖析其中的关键节点和用兵奥妙。
一开始，吕蒙还只是被动地回答。但渐渐地，他的眼神越来越亮，思路也越来越开阔，甚至能举一反三，提出一些自己独到的见解！
这种“点拨式”的教学，效果出奇的好！
【叮！因你对历史名将吕蒙进行了成功的“劝学”和“兵法点拨”，大幅激发了其学习潜能和统帅天赋！】
【吕蒙的特殊天赋【士别三日，刮目相待】效果已完全激活！】