家长听了孩子的话也来到了杜兰的教室，这些困苦的家长也想知道为什么帝国会这样，当初他们辛辛苦苦工业化，省吃俭用建立工厂，到现在工厂的商品竟然卖不掉？为什么会这样呢？
因为现实就是这么残酷，类似于创业的人能有几个成功？没把底裤赔掉已经算是花钱买点教训了。
杜兰也很乐意教他们，并且还对他们说：“我杜兰来帝国只办一件事情，那就是平等，平等，平等！”
家长听了很激动，纷纷表示跟着杜兰干了，反正他们不是饿死就是死在战场上，不仅自己没有希望连孩子都没有希望，不如闯出一条自己的道路。
于是他们白天干活，晚上就来上课，学习知识，甚至进行军训。杜兰也是白天给孩子上课，晚上给大人上课，忙得不亦乐乎。
杜兰教他们国际形势，教他们帝国经济问题，教他们侵略战争是没有未来的，他们最好的选择是改变工业结构，生产全世界都不能拒绝的新产品。他给周围的人构建了一个美好的蓝图。
只是国际形势也不是那么简单就用一两句话概括的，这是一个版图类似欧洲的异世界。
西有联合王国的大陆平衡政策一直破坏大陆国家的关系，挑拨离间。
远还有合州国对世界市场的虎视眈眈。帝国东北方向还有联邦国这个庞然大物盘踞。
世界正在渐渐形成两大阵营，一旦形成，帝国也不能独善其身。
加上帝国高层的短视和错误战略思想，以及糟糕的地缘，乱七八糟的经济，一切的一切都给人一团乱麻的感觉。
所有人都知道会发生战争，只是不知道什么时候发生什么地方发生，边境线上的任何一次的摩擦都可能成为战争的导火索。
因为没有核武器，没有威慑，发动战争依旧是国家转移矛盾、获取生存环境的不二选择。
帝国是被四面包围，其实从上到下都有一种打破桎梏，争取更多生存空间的想法。可是他们所谓的争取生存空间，真要让他们自己阐述，也说不出什么所以然来。
所以杜兰告诉他们，帝国的工业结构必须改变，在农村建立轻工业的乡村企业，让城市工人下乡参加工作，生产衣服鞋子这种轻工业产
本章未完，请点击下一页继续阅读！