就会茫然迷惑。
作为县试的题目，就说明县尊大人有劝学之心。
科考也是政绩考核之一，此前平兴县刚出了“科举舞弊案”，前任县尊被抓，此地科考必然被许多人盯着，若接任者能一改本县科考风气，多出几个有功名者，政绩考核怕是能得个大大的优，到时前程可谓一片功名。
看来如今这位县尊大人还是颇有上进心。
陈砚思索片刻，已经得出结论。
既然县尊大人要劝学，那他就好好论述读书，把读书思考的重要性给拔高拔高再拔高。
陈砚提笔，在草纸上写下破题：“惟学而不求诸心，则昏而无得于己。”
破题后，一篇八股文的基调就定下了。
陈砚继续写承题：盖学贵乎思也，不然，宁能免夫罔之失哉？昔圣人言此之意谓。
接下来，只要自圆其说也就是了。
每日的笔耕不辍让陈砚的文章做得极快，他几乎是一口气写完整篇文章。
写完后将墨吹干就放到一旁，再看第二题。
第二道题取自《春秋》，“齐师伐我”。
齐师伐谁？
《春秋》是鲁国官修史书，是以鲁国的视角记事，故称为“我”。
为何伐？鲁国如何应对？有何警示？
陈砚将题目解析出几个问题后，再整合一番，文章大致也就出来了。
他打下腹稿后，提笔在纸上顺势写下。
县试考生多，答卷也众多，县尊大人根本不可能全部看完，因此县试着重第一场第一题，即四书题。
考生们多半会将精力放在第一道题上，将文章精雕细琢，至于第二篇五经题只要语句通顺，字数凑够即可，反正县尊大人也不会看。
陈砚并不允许自己在此偷懒。
县试虽不重五经题，后面的府试、院试乃至乡试呢，也能不重吗？
只要落笔，他必定全力以赴。
第二篇写完，他有些疲倦，看看时辰，已经接近午时，有考生拿出自己带的吃食来吃。
陈砚看了眼考篮里的饼子，手已经伸出去，鼻尖萦绕的恶臭让得他毫无胃口，又将手收了回来。
刚刚专心写文章，反倒没感觉，这会儿放松下来，那恶臭让他恨不得把早上吃的都给吐出来。
陈砚不饿了，人也精神了，当即又拿起第一篇文章进行修改，酌情增字减词。
等修改完，又读
本章未完，请点击下一页继续阅读！