，就是说只要是涉及到学生问的问题，一就是一，二就是二，我老师绝对不会，呃因为学问的事情上面胡说八道的。
所以说我老师只要是说出来这个学问的事情呢，对就是对错就是错。就是如果说错的话他会马上承认错误的，就比如说这一次一开始认为这个文字的书写这些内容差不多都和那个时代是一样的。
所以说他认为这是真的，但是当他发现最后这三个字念明书这三个字以后呢，他就认为这个是假的，他假的就是假的。
哪怕之前我老师认定了那真的，但是呢，因为发现了假的线索，我老师也会毫不客气的认为是假的。直接的就承认错误，就是我以前判断错了，我不知道为什么会有叶明书这三个字应该是叶明这小子自己写的。
那我老师就承认错误马上承认。错误，而且去找叶明问这为什么这就是我老师的脾气，一旦涉及到学问。在我老师面前对就是对，错就是错。中间的选择的余地和稀泥什么的说你这个东西我看不好，这种事情在我老师面前是绝对不可能出现的。
所以说我老师就是这种脾气，对就是对了，错就是错了，没有中间的余地的，在这个事情上面我可以清楚的告诉大家伙，我我师做的这一切都是为了学问。
我老师说我就学会那个东西，那就是留给子孙后代的，你要是研究明白了就说研究明白了直接说就完事了，你要说研究不明白就直接的告诉子孙后代就是我研究不明白，剩下的你们研究吧，我研究的错误的方向在什么地方？你们别照着我这个错误它的方向走。
你们按其他的路去走就研究就完事了，这就是我老师对待学术的一个态度的，就算是他们学校的校长，那在学位面前我老师说怼也是怼的毫不客气的，所以说这次大家伙多多的担待一下。吧在我看起来这是我老师的基本的操作呀。”
这个时候伯爵呢也是苦笑了一声说：“我没有说老爷子不行啊，是不是莱特教授他的学问是我非常的佩服的。
我就是说关键就是说你想来他教授那么大的一个大学问加大学者这个时候呢，就是说去打电话请教叶明虽然有点不耻下问的意思，就是来他就说自己高风亮节就愿意向叶明请教，但是呢，是不是有些丢面子呀？是不是有些给叶明脸啊，
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