鑫荣玩具厂的车间里，流水线正在全速运转。
与两个月前不同，每条生产线旁都多了几个年轻面孔，他们穿着省城大学美院的实习T恤，有的在调整模具参数，有的在和工人讨论工艺细节。
“秦书记，我们听说美院要和玩具厂搞校企联合，我是第一个跑到美院找到黄玉君主任，邀请优秀学生来我厂的。”
李永昌一脸得意。
他主动汇报说，黄玉君主任很重视第一批学生的表现，她亲自带队来到鑫荣玩具厂进行调研，并在当天就向厂领导指出玩具厂存在的一系列问题。
“黄主任确实专业，我们以前只知道按图纸做，现在她告诉我们为什么要这样做，而且很耐心地告诉我们如何调整设备参数，如何统筹安排各车间的次序。仅凭她的话，不仅提高了工作效率，而且还理顺了设备操作手册，这是千金难买的知识啊。”
李永昌尝到了甜头，对技术革新和设计创新更加不惜余力地支持。
他同时采纳了一个学生的建议，在厂里新建了儿童体验馆，每周请幼儿园小朋友来玩新产品，并根据他们使用玩具出现的问题进行改进，从而设计出的玩具更受孩子欢迎。
秦云东对此很有兴趣，便走到办公楼后面草地新落成的儿童体验馆。
在馆内，两个学生正在调试新模具，还不时对照图纸修改参数。
秦云东拿起一个样品，饶有兴趣地仔细观看。
那是一套古代建筑积木，斗拱、飞檐、榫卯结构都被巧妙地简化成适合孩子拼插的模块。
“这个设计创意不错。把玩具融入古人的智慧，还能实现传统文化传播。”
“谢谢秦书记夸奖，我们调研发现，现在家长越来越重视玩具的教育功能。所以才想到利用古代建筑构建法设计玩具。”
学生没有见过这么大的领导，明显局促不安，声音都有些颤抖。
“同学，你们的思路对头，但是要注意教育和趣味姓的平衡。毕竟这是玩具，不是教育工具。如果缺乏娱乐属性，市场不会买账，玩具的销量达不到预期，老板会闹情绪的。”
秦云东的话引起众人一阵笑声。
他离开鑫荣玩具厂时，特意叫上李永昌一起去别的厂参观。
之后秦云东每参观完一个厂就带上老板一起走，两个小时后，秦云东又邀请这些老板到县委会议室召开座谈
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