断努力才能达到目标。
达到了目标，生活水平就会提高一些，这是自然而然水到渠成的事，无可厚非。
张健不服何老师对王学兵的评价，他是刺儿头，就要跟别人反着来，属于典型的叛逆性的人。
这种性格的人可能和他的原生家庭有关，从小就有多动症，要么像他爸，要么像他妈，一般来说，他爸多动，他妈就安静，他妈多动，他爸就安静，如果他的爸妈都多动，就容易生出叛逆性格的人。
他爸妈也没想到会生出这个大圣级别的娃。
张健动作敏捷，站起来的时候，左右摇晃，像是要随时逃跑的样子。
嘴角上有一个瘊子，瘊子上长着毛，眼睛左右上下移动，眼神狐疑不定，怀疑一切，质疑所有，这样在老师和同学们面前，都给人华而不实的感觉，他自言自语，像是在跟空气说话，大家没把他当回事。
他的成绩不行，加上凡事都反着来，很多老师都对他表示反感，也就是说他很讨人嫌弃。
不过，他仍然我行我素，不肯悔改，依旧挑战所有权威，只要老师反对的，他就支持，老师支持的，他就反对，老师表扬的，他就批评，老师批评的，他就说好。
老师推荐的，他说不好，老师否定的，他就肯定。
总之，老师的说法，在他那里都不成立。
包括太阳从东边升起，西边落下，他说太阳也有从西边出来的，他都见过的。
这样的刺头，令人头疼不已。
班干部也不敢管，不管又不行，老师会批评班干部，说不称职，不管事，是个摆设。
要大胆往前冲，不要怕，敢管人的干部才是好干部，越是难管的学生，只要管好了，就是能力的提升，可以说是飞升。
难管的学生就是练拳的沙袋，是陪练，也是对手和敌人，只要打败了这样的刺儿头，敢管这样的人，就证明班干部是真正的班干部。
老师多次长时间鼓励班干部放开手脚去管理学生，协助她完成这项艰巨而光荣的任务，但班干部的确前后为难，左右不是，对张健这样的人，束手无策。
何老师对张健没有好印象，不过，也不能得罪他，只是把他当作可以有可以没有的东西对待。
阳光穿过积灰的教室窗户，在课桌上投下斑驳光影。
张健猫着腰，像只
本章未完，请点击下一页继续阅读！