朱载坖认为，这些识字并且有一定的科学常识的劳动力，要能够进入大明的各行各业，推动大明的各行各业的技术进步，这点是极为重要的，朱载坖认为，天才自然是很重要的，这些天才能够极大的推动技术进步，但是这些受过一定教育的劳动力同样也是重要的，他们能够利用自己所学到的这些知识，逐渐的推动技术进步，同时使得大明的理论研究成为推动生产力发展的重要因素。
而对于学部所拟定的兴学计划，朱载坖不满的主要是就是实用性不高，不要仅仅从科举的问题来考虑兴学，朝廷兴办教育，提高官员素质固然是重要目的，对于朱载坖来说，更加重要的就是培养大量受过教育，有一定的理工能力的劳动力，这点也是极为重要的事情。
所以朱载坖亲自重新指定的这次兴学的要点，第一就是扩建师范学堂，在大明南北两京都要设立师范学堂，大规模的培养各科教师；第二就是增加算学、物理、机械等内容，同时培养相应的教师；第三就是扩大大明教育的覆盖面，这点也是极为重要的。
对于普通人家的孩子来说，上学现在还是一个负担很重的事情，主要就是书本费用，为了使得百姓宋子弟上学的负担变轻，朱载坖决定对于教材予以补贴，朝廷和内帑都要出钱，补贴教材，同时由朝廷出面，召商印制各科教材，压低价格，使得普通百姓也能够接受起教材的价格。
除此之外，就是加强理工科的教育，之前朝廷开办了机械学堂，专门负责为朝廷的官营工场培养机械人才，朱载坖认为这还完全不够，不仅仅是机械，还有物理、化学等各科，都要设立专门的学堂，招收有天赋的学生入学，同时这些学生的衣食由内帑支出，保障他们的衣食，其中优秀的，选入格物院、文思院中从事研究工作，其余的人分派朝廷各个工场和相应的机构任职。
对于朝廷来说，兴学是一个极为重要的事情，朱载坖认为，朝廷兴学主要是有两个目的，第一就是使得百姓知礼义廉耻，能够守纲常法纪，第二就是为大明培养各种的人才，不仅仅是官吏，机械、矿冶、物理、化学等都是现在大明所急需的人才，通过兴学，建立起一整套的人才培养机制，这才是使得大明能够长治久安的良
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