利益？
龙国可以毫无保留的，将各种科学文化、历史教训、政治常识、经济规律等等传授给民众，给全民开智，让一代人更比一代强。
但全世界有多少国家可以做到？
尤其是被资本、宗教、贵族等给统治的。
为了维持社会稳定，为了方便长期统治，他们怎么可能毫无保留还持续不断的搞教育？
教老百姓学点知识和技能，成为可以从事生产劳动的牛马就行了。
传授‘屠龙术’，让他们懂得什么是阶级、什么是压迫……
那不是自掘坟墓、自寻死路吗？
想到这儿。
伊森梅尔忽然想起，自己从小到大所接受的教育。
他出生于伊兰克一个显赫的家族，从小就受到了不错的文化教育。
后来他又前往了殴州留学并实习，也算是接触过很多西方的社会精英。
他也曾一度认为，民主自由是济世良方、是治国良策，只要学了用了，就能像米国那样无比强大。
可是后来看到了太多国家的精英被洗脑收割，见证了太多的战乱冲突和经济危机，他才恍然大悟。
所谓的民主自由不过是资本操控的借口罢了。
对于那些连基本文化知识都没有，名字都不会写的广大民众来说，他们哪儿懂得什么是民主自由？
就连许多西方精英，他们自己也一样没有足够高的政治素养，并不清楚世界的本质，只是资本的傀儡而已。
因为他们学校不可能教屠龙术，学术研究机构也不会搞这方面的研究，资本掌控的新闻传媒更不会替民众发声。
那么……
让伊兰克战后重建的时候，搞好思想教育？
伊森梅尔想想都觉得不可能搞好。
即便要搞，也只能阉割掉一部分。
比如只教一部分科学文化知识，让老百姓成为高素质劳动力。
不只是能种田放牧，也能进工厂、去油电，操控现代化的机器设备。
至于‘屠龙术’，那是根本不敢教的，不能让人们变得清醒又聪明。
否则还没崛起，就先混战了。
而见伊森梅尔陷入了沉默。
赵瑞龙自然也懂了。
“要没别的事，咱们就先走了！”
“好，我送送你！”
伊森梅尔说着，便艰难的撑桌起身。
“你还是先休息一会吧，不用送我！”
赵瑞龙搀扶住伊森梅尔，避免他站不稳摔倒。
“我没事，我没事，真的没事。”
伊森
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