中场休息时，张婶从布兜里掏出自家腌的萝卜干，分给大家就着馒头吃。周姥姥咬了口馒头，问老李头：“你家孙子不是在美国读大学吗？咋有空回来？”
“回来探亲，非说要看看我打门球，”老李头笑着摆手，“还说在美国没这玩意儿，都是年轻人玩的橄榄球，哪有咱这门球悠闲。”
“那是，”周姥爷接话，“咱这门球，不急不躁，讲究个稳当，跟咱这岁数的人正配。”
下半场打得更热闹，有次周姥姥没瞄准，白球跑偏了，她懊恼地跺了下脚，周姥爷在旁边打趣：“刚才还‘定海神针’呢，这就‘倒了’？”
“去你的，”周姥姥瞪他一眼，却忍不住笑，“等会儿看我怎么赢回来！”
阳光渐渐西斜，场上的影子越拉越长。最后一球定胜负时，所有人都屏住了呼吸，周姥姥稳稳一杆，红球应声进门，队友们瞬间欢呼起来，张婶甚至激动地拍红了手。
收拾东西回家时，周姥姥还在念叨：“你看老李头那表情，脸都绿了，明儿准得早来练球。”
周姥爷拎着两个小马扎，慢悠悠地说：“输赢不重要，你看这一下午，笑得肚子疼，比啥都强。”
家里的人各有各的忙头。海婴跟着顾从卿去了省政府，周姥姥和周姥爷拎着门球杆往球场去，偌大的屋子里，就剩下刘春晓一个人。
她泡了杯清茶，端到书房的书桌前。桌上摊着几本厚厚的医学典籍，《骨科学》《临床解剖学图谱》摊开着，旁边是写满批注的备课本，上面画着密密麻麻的骨骼结构图，关节处还用红笔标了受力点。暑假前她在省医科大学只带了一个多月的见习课，每周两堂，备课还算从容。可新学期开始，系里给她排了三门课——《骨科基础理论》《创伤骨科临床案例分析》，还要带本科生的解剖实验课，课程量翻了倍，得从头细细打磨。
刘春晓翻开《创伤骨科手术学》，指尖划过“股骨颈骨折分型”那一页，眉头微蹙。国外的教材更侧重术式创新，而国内教学更强调基础分型与临床适配，她得把两种思路揉到一起。她拿起铅笔，在备课本上画了个简易的髋关节示意图，在Garden分型的每一类下面标注：“结合临床病例讲解，比如老年患者的Ⅳ型骨折，为什么优
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