“苏先生，您一定去过很多地方，那其他地方也有这么大的炮吗？”
“苏先生，这种大炮得几十匹马才能拉动，你说它是怎么造出来的啊？什么时候可以在我们这儿造炮啊？”
“苏先生，您快看，那边码头上又卸下来一门炮！”
苏知行面露微笑，听着身边这些孩子们一惊一乍的呼喊，偶尔回应两句。
孩子们提出的问题，苏知行也不尽然都能回答，比如这炮究竟是怎么造出来的，就已经超出了他的知识范围。但他会告诉孩子们，造炮是极高深的学问，只有不断学习深造，才能接触到相关的知识。
同时他也意识到，这里特殊的成长环境，让孩子们与国内的同龄人有所不同，对那些冰冷坚硬的武器装备并不畏惧，反倒显得十分兴奋。
如果不是有荷枪实弹的士兵在现场维持秩序，他毫不怀疑这些孩子们一定会争相涌上前去，亲手摸一摸那些大铁疙瘩。
等他回过神来，身边的孩子们已经开始争论，京城杭州的岸防炮台究竟有多大了，有人说一定是沿着城外那条钱塘江江岸一路延伸几十里，将京城牢牢护在炮台防线之后；也有人补充说炮台讲究交叉火力，那当然是两边江岸都建有炮台才对。
显然孩子们对京城的情况虽不是一无所知，但也极为有限，众人争论不下，便向苏知行询问究竟。毕竟苏先生就是从京城来的，那么关于京城的问题，自然是由他来解答最为权威。
苏知行听了孩子们的问题后哑然失笑，真实的杭州与他们想象中的杭州显然是两个截然不同的世界。杭州城内外虽然的确有驻军拱卫，但官方却从未将杭州打造成一个密不透风的武装堡垒。
恰恰相反的是，执委会等重要机构都将衙门建在了城外西湖北岸附近的地势开阔处，而钱塘江江岸全是大大小小的码头，自然也没有什么绵延数里的炮台。
苏知行揉了揉身边提问孩子的脑袋，轻声应道：“杭州啊，那儿可没有这么大的炮台，平时甚至连炮都看不到。前朝大明曾在城墙上部署了一些城防炮，不过我海汉朝定都杭州后，便将这些炮都撤掉了。”
那孩子不解地追问道：“那要是有敌人攻打杭州怎么办？如果有大炮，不就可以远远地消灭敌人了吗？”
苏知行耐心解释道：“杭州附近啊，
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